Vzdělávání dospělých v Portugalsku

Portugalsko

Hlavní město: Lisabon

Obyvatelstvo: Asi 10,3 milionu obyvatel (odhad pro rok 2024)

Úřední jazyk: portugalština

Rozloha země: Přibližně 92 212 km²

HDP: kolem 200 miliard eur (odhad pro rok 2024)

Typ demokracie: Poloprezidentská demokratická republika

Datum vstupu do Evropské unie: 1. ledna 1986

Měna: Euro (EUR)

Hlavní důvod, proč investovat do vzdělávání dospělých

Portugalsko investovalo do vzdělávání dospělých jako součást své strategie na podporu sociálního začleňování, boj proti funkční negramotnosti a podporu osobního a profesního rozvoje občanů. To je zvláště důležité ve stále více globalizovaném a technologickém světě, kde jsou dovednosti a znalosti nezbytné pro osobní a ekonomický úspěch.

Vzdělávací programy pro dospělé

Portugalsko má řadu programů vzdělávání dospělých, které zahrnují základní vzdělávání pro dospělé, vzdělávání pro mladé lidi a dospělé, kteří nedokončili školní docházku, odbornou přípravu pro dospělé, kurzy gramotnosti a programy dalšího vzdělávání. Tyto programy nabízejí veřejné a soukromé vzdělávací instituce a také organizace občanské společnosti.

Základní zákon o školství Zákon č. 46/86

Vzdělávací systém je definován jako soubor metodologií, z nichž se uskutečňuje právo na vzdělání, které se projevuje neustálým vzdělávacím působením umožňujícím všestranný rozvoj osobnosti, společenský pokrok a demokratizaci společnosti.

Tímto způsobem je vzdělávací systém řízen organizovaným a strukturovaným způsobem prostřednictvím různých akcí, rozhodnutí a iniciativy ve světle závazku a odpovědnosti různých organizací a veřejných, reprezentativních a podpůrných subjektů.

V geografickém kontextu proto prezentuje celistvost portugalského území, tedy pevninského Portugalska a autonomních oblastí. Musí však být nastavitelné a diverzifikované, aby zahrnovalo všechny země a místa, kde žijí portugalské komunity nebo kde je evidentní zájem o vývoj a šíření portugalské kultury. Kromě toho, politická koordinace vzdělávacího systému, navzdory orgánům, které jej konstituují, je odpovědností pouze ministerstva, které se tomuto účelu zvláště věnuje.

Článek 23 – Opakované vzdělávání dospělých

"1 - Pro plnoleté osoby. Opakované vzdělávání je organizováno mimo standardní věkové rozmezí pro základní a střední vzdělávání."

2 - Toto vzdělávání je zaměřeno i na jednotlivce, kteří neměli možnost zařadit se do školního vzdělávacího systému ve standardním výcvikovém věku, přičemž zvláštní pozornost je věnována odstraňování negramotnosti.

3 - Jednotlivci mají přístup k tomuto typu vzdělávání: a) Na úrovni základního vzdělávání od 15 let: b) Na úrovni středního vzdělávání od 18 let.

4 - Toto vzdělávání uděluje stejné diplomy a certifikáty jako diplomy a certifikáty udělované běžným vzděláváním, přičemž formy přístupu a studijní plány a metody jsou organizovány odlišně, s přihlédnutím k věkovým skupinám, pro které jsou určeny, životním zkušenostem získaným v mezidobí a úroveň prokázaných znalostí.

5 - Odborná školení uvedená v předchozím článku lze organizovat i opakovaně."

Formální a neformální vzdělávání

Aprendizagem Formal:

Veřejné financování je plně dostupné až do středního stupně, pokud se dospělí rozhodnou pokračovat ve studiu na vysoké škole, musí platit vysokoškolské poplatky, stejně jako mladší studenti mají nárok na určitou pomoc, například na stipendia. Upozorňujeme, že poplatky neodpovídají celkovým nákladům na studenta, takže můžeme předpokládat, že je financuje vláda.

Neformální učení:

Poskytováno zaměstnavatelskými subjekty v souladu se zákoníkem práce nebo spolufinancováno veřejnými službami a ministerstvy prostřednictvím Evropského sociálního fondu, konkrétně komunitárních rámců, v současné době uzavíráme Portugalsko 2020. Také podle statistik z tohoto posledního komunitárního rámce Portugalsko Web 2020 , uvádí, že v oblasti lidského kapitálu "Na konci prosince bylo v pomaturitních kurzech podpořeno více než 34 tisíc mladých lidí a dospělých s důrazem na PO Norte s 13 tisíci, následovaný PO Centro s 9 tisíci a PO CH s více než 6,5 tisíci podpořených mladých lidí a dospělých Pokud jde o mladé lidi podporované v profesních drahách (základní a střední), využilo asi 366 tisíc mladých lidí, z nichž většinu podpořila PO CH (více než 346 tisíc). ), po PO Açores (9,3 tisíce)."

Obecné aspekty systému vzdělávání a přípravy dospělých: Národní soustava kvalifikací

Podle DGERT je "SNQ (zákon č. 396/2007 ze dne 31. prosince, pozměněný zákonem č. 14/2017 ze dne 26. ledna) integrovaným souborem struktur, nástrojů a metod výuky a odborné přípravy. která si ve spojení s Evropským rámcem kvalifikací (EQF) klade za cíl podporovat zvýšení základního vzdělání populace prostřednictvím vzdělávacího a profesního pokroku."

Když analyzujeme Národní soustavu kvalifikací, vidíme celou strukturu, která podporuje vzdělávací a profesní modernizaci občanů prostřednictvím dvojitého certifikačního školení nebo RVCC (Uznávání, ověřování a certifikace odborných dovedností). Tato typologie reagovala na potřeby dospělé populace s nízkou kvalifikací a zařadila Portugalsko do jedné ze zemí EU s nejnižší mírou kvalifikace. Jedním z cílů SNQ je dosáhnout maximálního počtu dospělých se středoškolským vzděláním, což je možné prostřednictvím financování ze Strategického referenčního rámce (QREN) 2014-2020.

Portugalsko v posledních letech pracovalo na tom, aby obyvatelstvo získávalo lepší kvalifikační výsledky, protože mělo nízkou kvalifikaci ve srovnání s dospělou populací. Přes všechnu tuto práci je Portugalsko jednou z nejrozvinutějších zemí, která má nadále nižší kvalifikaci dospělých, a tím oddaluje rozvoj globální ekonomiky.

Byla vytvořena Národní soustava kvalifikací [SNQ] a jednou z priorit a cílů, kterých má být dosaženo, je, aby obyvatelstvo mělo alespoň středoškolské vzdělání, a to i prováděním nezbytných metod k tomu, spolu s odpovídajícími finančními prostředky, v r. zejména strategický referenční rámec 2014–2020.

Posílení myšlenky, že každý jednotlivec si může zlepšit svou kvalifikaci, například nezaměstnané dospělé, kteří z nějakého konkrétního důvodu opustili školu, a dospělé, kteří jsou na trhu práce, kteří si stále chtějí zlepšit kvalifikaci ve vzdělání tím, že jim poskytují lepší práci příležitost.

Cíl a čtyři strategie definované SNQ

Fotbalová branka:

Překonat míru nízké kvalifikace, neboť její prioritou by bylo stanovit střední vzdělání jako minimální stupeň vzdělání.

Čtyři ze strategií pro zvýšení kvalifikace jednotlivců jsou:

Veďte dospělé k tomu, aby mohli oživit ekonomiku země s aktivními dospělými a poskytněte dospělým "návrat k základní kvalifikaci" tím, že pro ně vytvoříte alternativy k praktikování vzdělávacích aktivit po celý život, aby se společnost mohla změnit;
Zvýšit kapacitu dospělých v kurzech duální certifikace v několika různých oblastech, podle certifikačních metod, s přihlédnutím k validaci kapacit a certifikačním procesům a také k přezkumu financování a organizace systémů vzdělávání a odborné přípravy;
Vést dospělé, aby mohli oživit ekonomiku země s aktivními dospělými, zajistit "návrat dospělých k základní kvalifikaci" tím, že pro ně vytvoříme alternativy k praktikování vzdělávacích aktivit po celý život, aby se společnost mohla změnit;
Podporovat vývoj míry školní docházky k dosažení standardu evropského kontinentu;
Povzbuzovat Portugalce zvyšováním povědomí a probouzením zájmu jednotlivců o kvalifikace ve vzdělávání, přispíváním k účasti na návrzích na vzdělávací školení v soukromém i veřejném sektoru;

Účely programu Qualifica

V průběhu roku 2016 byl zahájen Program Qualifica, který ukončil kvalifikační centra a odborné vzdělávání se záměrem zlepšit kvalifikační úroveň široké populace a její zaměstnatelnost. Tento program zahrnuje odpovědi na vzdělávací školení a nástroje, které usnadňují podporu kvalifikace dospělých s pomocí široké sítě operátorů.

Podle údajů získaných z webových stránek programu Qualifica, pokud jde o vzdělávání dospělých, uvádí, že "Navzdory pokroku dosaženému v posledních letech portugalská populace nadále vykazuje kvalifikační deficit, který ovlivňuje rozvoj země. V kontextu Evropské unie Portugalsko má nadále nejvyšší podíl dospělých ve věku 25 až 64 let, kteří nedokončili středoškolské vzdělání (v roce 2020 PT 44,6 % a EU27 20,8 %, tyto hodnoty jsou na některých územích země vyšší), spolu s relevantním podílem mladých lidí (18,3 %) ve věku 20 až 24 let, kteří vstupují na trh práce, aniž by dokončili toto vzdělání, navíc je u relevantní části této populace vysoká míra negramotnosti. zejména v základních dovednostech."

Program Qualifica má několik účelů:

Pokus o přizpůsobení těchto nabídek na národní i regionální úrovni;

Korekce strukturálního zpoždění země ve vztahu ke vzdělávání jednotlivců ve vztahu ke zbytku Evropy;

Podpora větších investic do vzdělávání u dospělých;

Snížení doslovné a funkční negramotnosti;

Zvýšená školní docházka a lepší pracovní místa pro aktivní občany, které jim dávají příležitost získat lepší dovednosti přizpůsobené jejich pracovním potřebám;

Kurzy EFA

K rozvoji vzdělávání dospělých dochází prostřednictvím kurzů vzdělávání a odborné přípravy dospělých (kurzy EFA) a také prostřednictvím sítě center pro uznávání, ověřování a certifikaci dovedností, známějších jako Centers for New Opportunities (CNO), neboli Qualifica. Střediska. Kurzy EFA jsou založeny na návrhu vzdělávání a školení pro dospělé, kteří chtějí zlepšit své dovednosti a kvalifikaci.

Kurzy EFA Professional jsou zaměřeny na dospělé, kteří již mají základní nebo střední vzdělání a chtějí získat dvojitou certifikaci;
Kurzy EFA Dual Certification umožňují dospělým získat školní kvalifikaci a profesní certifikaci;
Kurzy EFA umožňují absolvovat 1., 2. a 3. cyklus základního vzdělávání a úplné střední vzdělání;

Za zmínku stojí, že kurzy EFA probíhají ve veřejných vzdělávacích institucích a soukromých nebo družstevních vzdělávacích institucích, v Centrech odborného vzdělávání Institutu zaměstnanosti a odborné přípravy (IEFP) a v dalších akreditovaných vzdělávacích subjektech.

Národní plán gramotnosti a základního vzdělávání dospělých

Národní plán gramotnosti a základního vzdělávání dospělých stanovil pro vzdělávání dospělých tyto cíle:

Zajistit zlepšení didaktické kvality gramotnosti a intervence základního vzdělávání dospělých;

Potvrdit podmínky všech dospělých, kteří získali přístup k úrovni gramotnosti a povinného vzdělávání;

Zaručit definitivně uspokojování základních potřeb formálního i neformálního vzdělávání dospělých postupným celorepublikovým uplatňováním uceleného systému, který zaručuje pohyb a participaci komunit, kontrolu využívání všech vzdělávacích prostředků a vytváří definitivní vzdělávání. Systém;

Kulturní a vzdělávací vývoj společnosti, jakož i její zvláštní uznání a spolupráce v kulturním, společenském a politickém životě;

Vzdělávací ukazatele

Míra gramotnosti dospělých;

Míra ukončení základního a středního vzdělání u dospělých;

Účast na programech vzdělávání dospělých;

Vzdělanostní úroveň dospělé populace;

Veřejné investice do vzdělávání dospělých;

Přístup k příležitostem celoživotního vzdělávání.